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중학생 자녀에게 용돈을 주기 시작했다면, 그다음 단계는 ‘용돈을 스스로 조절할 수 있도록 훈련하는 것’입니다. 단순히 받는 것과 쓰는 것을 넘어서, 어디에 얼마를 쓰고, 얼마나 남기며, 어떤 기준으로 소비를 결정하는가를 스스로 설계할 수 있어야 진짜 경제교육이 됩니다. 이 글에서는 자녀가 용돈을 자율적으로 조절하며 소비 습관을 개선해 나갈 수 있도록 돕는 3가지 핵심 실전 기술을 소개합니다.왜 ‘조절 능력’이 핵심인가?구분소비 중심 아이조절 중심 아이용돈 사용 방식전부 즉시 사용, 남은 돈 없음일부 소비, 일부 저축·예비금 유지결정 방식감정/즉흥적 소비필요성 판단 후 소비결과 인식후회하지만 반복소비 결과 분석 후 다음에 반영기술 1. ‘일주일 분할 지급’으로 지출 감각 훈련하기한 번에 큰 금액을 주는 대..

중학생 자녀에게 용돈을 주는 목적은 단순히 ‘필요한 것을 사게 하기 위해서’가 아닙니다. 진짜 목표는 아이 스스로 돈을 선택하고, 그 선택에 대한 책임을 지도록 훈련시키는 것입니다.하지만 많은 가정에서는 용돈이 그저 ‘생활비 지원’이나 ‘보상 수단’으로만 사용되기 때문에, 자녀가 금전적인 선택을 훈련할 기회를 얻지 못하는 경우가 많습니다.이 글에서는 용돈을 통해 자녀가 선택의 기쁨과 책임의 무게를 배우는 구체적인 방법을 실제 사례와 함께 안내합니다. 아이가 실수도 해보고, 성공도 경험해 볼 수 있는 ‘경제 자율학습 환경’을 만드는 것이 핵심입니다.용돈은 선택 훈련의 첫 시작점이다아이에게 용돈을 줄 때, 단순히 "사고 싶은 거 사"라고만 한다면, 이는 소비만 허용하고 책임은 교육하지 않는 구조입니다.그러나..

중학생 자녀에게 얼마의 용돈을 줘야 할지는 부모 입장에서 늘 어려운 질문입니다. “너무 적게 주면 친구들과의 교류나 자율 소비에 불편함을 겪을까 걱정되고, 너무 많이 주면 돈의 소중함을 모르고 마구 쓰지 않을까?”라는 딜레마에 빠지기 쉽습니다.하지만 용돈 금액은 단순히 ‘시장 평균’만 따르는 것이 아니라, 자녀의 경제 감각 성숙도, 소비 환경, 가족의 교육 방향성에 따라 달라져야 합니다.이 글에서는 전국 평균 용돈 금액과 함께, 자녀의 성향과 생활 반경을 고려한 용돈 설정 기준, 그리고 용돈 금액 조정의 타이밍과 방법을 구체적으로 안내합니다. 전국 평균 중학생 용돈 금액은?💡 참고 지표: 교육부·통계청·사교육포털 등에서 공개한 ‘청소년 용돈 실태조사’ 기준학년 평균주간용돈(현굼기준) ..

중학생 자녀에게 용돈을 지급할 때, ‘정기적으로 줄까, 필요할 때마다 줄까?’는 많은 부모들이 고민하는 문제입니다. 정기용돈은 계획적 소비를 유도할 수 있지만, 자칫하면 무의미한 자동 지급이 될 수 있습니다. 반대로 수시용돈은 통제력 있는 지급이 가능하지만, 자녀가 돈을 ‘요청하는 방식’으로만 익힐 위험도 존재합니다.이 글에서는 정기용돈과 수시용돈의 정확한 개념, 장단점, 중학생 자녀에게 적합한 지급 방식, 그리고 상황에 맞는 혼합 전략까지 구체적으로 안내합니다. 실전 사례와 표를 통해, 우리 아이에게 가장 잘 맞는 지급법을 판단하는 기준도 함께 소개합니다. 정기용돈 vs 수시용돈, 개념부터 정리하자 ..